Атмосфера бъдеще - национален проект за качествено образование, ранно кариерно ориентиране и сътрудничество между институции с отношение към образованието.

Частите на проекта са:

• MOV - up EarlyChildhoodEducation – buildingsustainablemotivationandvalue paradigmforlife 580339-EPP-1-2016-1-BG-EPPKA3-IPI-SOC-IN
• RoboticsVersusBullying - RoByErasmusproject Grant AgreementNo. 612872-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA3-PI-FORWARD/ „Роботика срещу насилие“- RoBy
• ProSocialValues Erasmus+ 2017-1-IT02-KA201-036860 / Просоциални ценности

В резултат на участието на детската градина в проекта с дейности и добри практики, тя става част от международната общност Просоциални ценности. Развиват се иновативни практики, основани на опита на 10 държави - Италия, Университетите - Кастилия де Леон, Испания, Ушак - Турция, Македония - Скопие и други.

Чрез споделения опит се изграждат професионални партньорства с детски градини и училища от 10 Европейски държави, всички членове на PSV мрежата и самостоятелни проектни партньорства.По този начин детската градина участва в Еразъм К3 проект, с доказано ноухау - измерено влияние на педагогически практики, върху:

- изграждане на самостоятелна, адаптивна, критически мислеща - млада личност.
- информирани и социално инициативни родители и учители.
- повишено самочувствие и майсторство на учителите съизмеримо в Европейски мащаб.

Целта на образованието е не само предаването на понятия, но и израстването на индивида чрез възприемане на ценности, които ще направят този човек, носител наположителен принос в обществото. Детската градина се ангажира активно да уважава, предава и популяризира следните просоциални ценности:

Мирът, като цел споделена от всички, като състояние на духа, като активно търсене на решение на конфликти.

Солидарност, като ангажимент да се помогне на всеки в нужда, без дискриминация по произход, способности, пол, социално състояние, възраст.

Толерантност, като признание за стойността на другите, като визия за разнообразието като източник на богатство.

Уважение, като способност да приемате и да живеете в многообразие.

Капиталност, като форма на правосъдие, която признава достъпа до права и възможности за всички лица.

Сътрудничество, като способност да общуваме и да работим заедно, като признаваме стойността на приноса на всеки отвъд мярката на приноса.

Взаимна помощ, като готовност за даване и получаване, като разбиране на грешката като незаменима стъпка към растеж.

Благодарност, като способност да даваме стойност и да признаваме приноса на другите и да знаем как да отвръщаме.

Емпатия, като разбиране на другия и на себе си чрез другия, като преодоляване на бариерите на вербалната комуникация и отвореността към другите.

Емоциите, като способност да приемаме собствените си емоции и чувствата на другите, да знаем как да разпознаваме душевните състояния, без да бъдем съкрушени.

Позитивни връзки, като желанието за изграждане на взаимоотношения с другите, основани на уважение и положителна комуникация.

Свободата, като основа за лични и други права, свобода на изразяване, мисъл и битие.

Гражданството, като признание за приноса му за изграждането и поддържането на по-справедливо общество за всички.

Образованието, като инструмент за разбиране на света и за реализиране на потенциал и таланти.

Многоезичност и комуникация, като средство за приближаване до различни култури и схващане на нейните аспекти и богатство.

Грижа за околната среда, като действие, насочено към разпознаване на човешкото същество, като част от екосистема, в която то трябва да действа като защита, а не като заплаха.

В проекта: RoboticsVersusBullying - RoByErasmusproject Grant AgreementNo. 612872-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA3-PI-FORWARD/ „Роботика срещу насилие“- RoBy, основната цел е да се развият и препоръчат материали за преподаватели, с цел да се разнообразяват формите, в които чрез роботика са застъпени уменията за превантивно и устойчиво възпитание по просоциално поведение и Не агресия. Да развие модели на качествени и количествени оценки – с възможност за интеграция във всяко училище и детска градина. Основните дейности са: селектиране на текстове, социална характеристика на занятията: назоваване, комуникация, вземане на решения в трудни ситуации – за деца и учители.

Водени от мисълта формулирана от У.Гренфилд „Истинската радост идва не от покой или богатства или от хорски хвалби, а от извършване на нещо, което си заслужава”, материализирахме нашите идеи в стратегията за развитие, които ще реализираме в следващите години.

Сектор „Училищно образование”

"Разнообразието от образователни форми - средство за повишаване благосъстоянието на детето"

Проектът има за цел да повиши езиковите компетенции и професионалната квалификация на учителите, които ще отговорят на бързо развиващите се комуникации в съвременен аспект. Децата ще имат възможност да получават знания, равностойни на практическите предизвикателства. Дейностите, заложени за изпълнение, дават възможност за личностна изява, индивидуална неповторимост и развиване на множествената интелигентност на детето. В различни игрови и практически дейности и разнообразни образователни форми – геймификация, учене чрез правене, учене чрез технологии, изкуство и драма, ще се подобри емоционалното благосъстояние на детето, като го насочи към себеизява и свобода на действията. В проекта е включено и взаимодействието между родители и учители с цел по-добър модел за взаимопомощ при възпитанието на децата.

Ще бъдат осъществени три мобилности в Англия, Испания и Чехия. Шест педагози ще се запознаят с европейски практики и ще обменят опит. Чрез реализиране на проекта участниците в него ще отговорят на предизвикателствата на новото време – интерактивно обучение с практическа насоченост, в което детето ще има възможност да повиши благосъстоянието си.

”ПОЗНАВАТЕЛНА ПРОГРАМА ЗА СВЕТА НА ЖИВОТНИТЕ”

Иновативна детска градина

Новата концепция за екологично възпитание трябва да е насочена у подрастващите да се натрупват не толкова фактологични знания за природата и формират умения за нейното опазване, колкото до възпитаване на комплекс от качества у личността, позволяващи й да действа хармонично в обкръжаващата среда съобразно екологичните закони, които съхраняват природата. Чрез прилагането на иновативни практически ситуации децата ще описват, назовават и разпознават животинските видове, ще развият и коригират емоционалната си сфера чрез организирането на пряка комуникация с животинския свят в различни видове дейности. Децата забележимо ще разширят възгледите си за околната среда, ще придобият способност да установяват причинно-следствени връзки за това, как и кога животните могат да ни навредят. За постигане на нашите цели ще осъществим следните дейности:

• Посещение на спасителен център „Зелени Балкани“;
• Посещение на ферма за пчели;
• Изграждане на стълб за птици и насекоми в двора на детската градина;

Нов проект, финансиран с 10 990 евро по програма Еразъм+, Ключова дейност 1, започва да реализира старозагорската Детска градина (ДГ) N 10 "Светлина".

Проектът е спечелен пред Центъра за развитие на човешките ресурси и по него са заложени дейности, насочени както към децата, така и към квалификацията на персонала на детското заведение.

Предвидените дейности по проекта „Играта в предучилищна възраст - образователни, социални и емоционални ползи" ще бъдат част от ежедневната работа в градината и ще продължат да се прилагат и след неговото приключване. Малчуганите ще участват в иновативни игри и авторски игри за екологично възпитание, което е сред приоритетите на ДГ "Светлина", чрез които ще се допълва и разнообразява престоят на децата в градината и ще се усъвършенства процесът на обучение и възпитание.