Атмосфера бъдеще - национален проект за качествено образование, ранно кариерно ориентиране и сътрудничество между институции с отношение към образованието.
Частите на проекта са:
- MOV - up EarlyChildhoodEducation – buildingsustainablemotivationandvalue paradigmforlife 580339-EPP-1-2016-1-BG-EPPKA3-IPI-SOC-IN
- RoboticsVersusBullying - RoByErasmusproject Grant AgreementNo. 612872-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA3-PI-FORWARD/ „Роботика срещу насилие“- RoBy
- ProSocialValues Erasmus+ 2017-1-IT02-KA201-036860 / Просоциални ценности
В резултат на участието на детската градина в проекта с дейности и добри практики, тя става част от международната общност Просоциални ценности. Развиват се иновативни практики, основани на опита на 10 държави - Италия, Университетите - Кастилия де Леон, Испания, Ушак - Турция, Македония - Скопие и други.
Чрез споделения опит се изграждат професионални партньорства с детски градини и училища от 10 Европейски държави, всички членове на PSV мрежата и самостоятелни проектни партньорства.По този начин детската градина участва в Еразъм К3 проект, с доказано ноухау - измерено влияние на педагогически практики, върху:
- изграждане на самостоятелна, адаптивна, критически мислеща - млада личност.
- информирани и социално инициативни родители и учители.
- повишено самочувствие и майсторство на учителите съизмеримо в Европейски мащаб.
Целта на образованието е не само предаването на понятия, но и израстването на индивида чрез възприемане на ценности, които ще направят този човек, носител наположителен принос в обществото. Детската градина се ангажира активно да уважава, предава и популяризира следните просоциални ценности:
Мирът, като цел споделена от всички, като състояние на духа, като активно търсене на решение на конфликти.
Солидарност, като ангажимент да се помогне на всеки в нужда, без дискриминация по произход, способности, пол, социално състояние, възраст.
Толерантност, като признание за стойността на другите, като визия за разнообразието като източник на богатство.
Уважение, като способност да приемате и да живеете в многообразие.
Капиталност, като форма на правосъдие, която признава достъпа до права и възможности за всички лица.
Сътрудничество, като способност да общуваме и да работим заедно, като признаваме стойността на приноса на всеки отвъд мярката на приноса.
Взаимна помощ, като готовност за даване и получаване, като разбиране на грешката като незаменима стъпка към растеж.
Благодарност, като способност да даваме стойност и да признаваме приноса на другите и да знаем как да отвръщаме.
Емпатия, като разбиране на другия и на себе си чрез другия, като преодоляване на бариерите на вербалната комуникация и отвореността към другите.
Емоциите, като способност да приемаме собствените си емоции и чувствата на другите, да знаем как да разпознаваме душевните състояния, без да бъдем съкрушени.
Позитивни връзки, като желанието за изграждане на взаимоотношения с другите, основани на уважение и положителна комуникация.
Свободата, като основа за лични и други права, свобода на изразяване, мисъл и битие.
Гражданството, като признание за приноса му за изграждането и поддържането на по-справедливо общество за всички.
Образованието, като инструмент за разбиране на света и за реализиране на потенциал и таланти.
Многоезичност и комуникация, като средство за приближаване до различни култури и схващане на нейните аспекти и богатство.
Грижа за околната среда, като действие, насочено към разпознаване на човешкото същество, като част от екосистема, в която то трябва да действа като защита, а не като заплаха.
В проекта: RoboticsVersusBullying - RoByErasmusproject Grant AgreementNo. 612872-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA3-PI-FORWARD/ „Роботика срещу насилие“- RoBy, основната цел е да се развият и препоръчат материали за преподаватели, с цел да се разнообразяват формите, в които чрез роботика са застъпени уменията за превантивно и устойчиво възпитание по просоциално поведение и Не агресия. Да развие модели на качествени и количествени оценки – с възможност за интеграция във всяко училище и детска градина. Основните дейности са: селектиране на текстове, социална характеристика на занятията: назоваване, комуникация, вземане на решения в трудни ситуации – за деца и учители.
Водени от мисълта формулирана от У.Гренфилд „Истинската радост идва не от покой или богатства или от хорски хвалби, а от извършване на нещо, което си заслужава”, материализирахме нашите идеи в стратегията за развитие, които ще реализираме в следващите години.